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以身作则:家长是孩子的榜样,孩子往往会模仿大人的行为。因此,家长要注意自己的言行举止,做到言传身教。 适时表扬和鼓励:当孩子表现好时,要及时给予表扬和鼓励,让他们感受到自己的进步和成长。这样可以增强孩子的自信心,激发他们继续努力的动力。
保持耐心和冷静:面对孩子的不听话,家长首先要保持耐心和冷静,不要因为一时的情绪波动而对孩子发火或者惩罚。这样反而会让孩子更加抵触,不利于教育。 建立规则和界限:家长需要为孩子建立一套明确的行为规范和界限,让孩子知道什么可以做,什么不可以做。
建立日常例行事项:建立一个简单而有规律的日常生活节奏,可以帮助孩子形成稳定的生活习惯,例如:起床、洗脸、刷牙、穿衣服、吃早餐、上学等。 阅读时间:阅读是培养幼儿语言能力和想象力的重要方法。每天花几分钟时间和孩子一起看图书或者讲故事,可以激发他们的好奇心和想象力。
活动中以袋子上的洞洞导入,并以洞洞是不是都没用进行讨论,让幼儿对平时一直看见的洞洞进行新的思考。在寻找、发现有用的洞洞中让幼儿对洞洞有了新的认识和经验。在找到身体上的洞洞时,并了解它们的作用,使幼儿深刻地体会到——原来,“洞洞”就和我们在一起,我们的生活、生存都离不开洞洞。
借助身体,探究变出洞洞的方法 用小手变洞洞 “小手小手变变变,变出一个洞洞来,毛毛虫,毛毛虫,钻钻钻”。 用肢体变洞洞 “小手小腿变变变,变出一个洞洞来,皮球,皮球,钻钻钻”。
.师:哇!这里的两个洞又是做什么的?幼儿猜测。鼻孔有什么用处呢?(鼻子可以闻气味,还可以用来呼气吸气。)幼儿操作。(1)师:我们的身体里还有哪些洞洞呢!请你们找找看。(2)看幻灯片讲解这些洞洞都有什么作用?。
1、家庭环境对孩子影响很大,不好的家庭环境会对孩子的心理和行为产生重要的不良影响。首先,家庭环境不好会影响孩子的情感发展。家庭成员之间互相误解、抱怨、争吵,孩子会接触到负面的情绪,从而影响他们的自尊心,使他们对自己没有信心,更不愿意主动交流和参加活动,也会容易放弃和消极。
2、贫困等因素也可能对孩子的心理健康造成潜在影响。总之,孩子的心理健康与成长环境密切相关,家庭是影响孩子心理健康的最重要因素。父母需要为孩子提供安全、稳定和支持性的家庭环境,建立良好的亲子关系,尊重孩子个性和需求。此外,学校和社会也应该为孩子提供安全和支持性的成长环境,以促进其心理健康发展。
3、婴幼儿的生活成长环境主要分为家庭环境、幼儿园环境、社会环境等。家庭环境 婴幼儿所生活的家庭环境对婴幼儿的心理发展具有重要的影响作用。家庭的教养方式、家庭经济状况、文化氛围等都对婴幼儿的发展产生影响,不良的家庭因素和不当的教养方式,可能会导致婴幼儿发展落后、行为偏差、心理异常等。
4、教育在一定的社会环境中,对儿童的心理发展起主导作用。社会环境制约儿童心理发展的方向和水平,在很大程度上是通过教育来实现的。社会环境对儿童的影响是零乱的,无***、无目的的,而教育(主要指幼儿园、学校教育)是有目的、有***、有系统地对儿童施加积极影响的。
5、社会生活环境与教育的作用 社会生活环境与教育等客体因素制约着儿童心理在这个可能的潜在范围内所能达到的现实的发展水平,并且是影响儿童心理个别差异的最为重要的条件。有研究表明社会生活环境与教育不仅可以导致儿童价值观体系上的差异,而且对性格与气质的差异也起到重要的作用。
卫生保健知识和技能缺乏。一些幼儿园负责人和教师在卫生保健方面的知识和技能不足,缺乏有效的培训和指导,无法保障儿童的身体健康,给儿童带来安全隐患。卫生保健工作无统一标准。由于缺乏统一的标准和规范,每个幼儿园的卫生保健工作存在差异,导致卫生情况参差不齐,无法保障儿童的健康和安全。
有些幼儿园在环境卫生方面表现优良,比如环境卫生设施配备到位,干净整洁。而有些幼儿园的环境卫生状况则需要进一步加强,如存在噪音扰民、空气污染等问题。
孩子上完厕所后,老师没有及时更换纸尿片或者清洗,幼儿皮肤娇嫩,抵抗力低,容易感染细菌和病毒,在幼儿园的教学活动中,老师要求小朋友把衣服穿好,不能露出小肚皮。这样做是不对的,因为这样很容易导致孩子着凉感冒的。老师在教孩子认识身体部位时,让孩子用手去摸自己的身体部位。这是不对的。
环境卫生方面的盲区。虽然幼儿园会对教室、卫生间、食堂等场所进行定期清洁消毒,但有时会忽略对教具、玩具、床上用品等物品的清洁消毒。幼儿园应该加强对这些物品的卫生管理,定期清洁消毒,以降低细菌病毒传播的风险。家庭卫生教育方面的盲区。幼儿园卫生保健工作应关注幼儿在家庭环境中的卫生保健。
对全园幼儿防疫接种表簿进行查验,对有存在漏种、未种的幼儿通知补种。 新 入职 的教职工,到晋江市妇幼保健医院进行检查,体检率达100%。 五月份,与安海卫生院联系对幼儿做好健康体检。 严把晨、午检关、谨防春季传染病。 保健医生在晨检,实行“一摸、二看、三问、四查”的晨检制度。
卫生保健方面存在的问题:(1)园内卫生保健室没有布置、未安装紫外线灯、没有卫生保健制度、缺少儿童观察床、体重秤及常见的医疗配备。(2)未设立专职保健人员。(3)相关卫生保健未开展,各项资料未建档。
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